Apabila anak-anak saya semakin besar, saya menjadi lebih prihatin dengan tumpuan semasa untuk memberi anak-anak banyak kerja rumah yang hebat untuk dilakukan di luar sekolah.
Sekarang jangan salah faham, saya tidak percaya kerja rumah itu sendiri adalah buruk, tetapi saya percaya bahawa rumah adalah tempat di mana jenis pembelajaran yang berbeza harus berlaku. Saya tidak mempunyai masalah dengan anak-anak saya perlu membaca dan merakamnya. Saya tiada masalah dengan mereka perlu fokus pada satu subjek setiap malam untuk mengukuhkan pembelajaran.
Saya bagaimanapun mempunyai masalah dengan seorang kanak-kanak yang perlu menghabiskan beberapa jam sehari selepas sekolah membuat kerja rumah.
Berikut ialah 25 perkara yang saya fikir mereka patut lakukan sebaliknya:
1. PONTENG
Bahagian penting bagaimana minda kanak-kanak kecil berkembang adalah melalui permainan bebas dan terarah sendiri. Dan pada masa kini, permainan percuma adalah kritikal berbanding sebelum ini, kerana waktu rehat dipendekkan atau dihapuskan, dan kalendar kanak-kanak lebih sibuk berbanding sebelum ini. Melalui bermain, kanak-kanak mencipta pengalaman pembelajaran baharu, dan pengalaman yang dicipta sendiri membolehkan mereka memperoleh kemahiran sosial, emosi dan intelek yang tidak dapat mereka perolehi dengan cara lain.
2. BERCAKAP DENGAN IBU BAPA MEREKA
Saya telah mendengar daripada ramai rakan tentang pergaduhan harian mereka dengan anak-anak mereka yang berumur sekolah rendah yang bergelut untuk membuat kerja rumah, dan cara ia menjejaskan hubungan mereka secara negatif. Daripada ibu bapa mengomel anak-anak mereka yang terlalu penat untuk membuat kerja rumah mereka, keluarga sepatutnya meluangkan masa bercakap bersama-sama tentang hari mereka. Malah, perbualan adalah cara terbaik untuk kita semua, terutamanya kanak-kanak kecil, untuk belajar tentang dunia kita dan memupuk empati.
3. TIDUR
Yayasan Tidur Kebangsaan menganggarkan bahawa antara 25 dan 30% kanak-kanak tidak mendapat tidur yang cukup. Kurang tidur boleh menyebabkan pelbagai masalah pada kanak-kanak termasuk kurang perhatian, masalah tingkah laku, kesukaran akademik, kerengsaan dan penambahan berat badan. Tetapi jumlah tidur tambahan yang sedikit pun boleh memberi impak yang besar. Satu kajian mendapati bahawa hanya 20 minit tambahan tidur boleh meningkatkan gred kanak-kanak.
4. BACAAN BEBAS
Kebanyakan kita tahu bahawa membangunkan tabiat yang baik (dan mudah-mudahan suka membaca) adalah penting untuk berjaya di sekolah. Walau bagaimanapun, kerja rumah sebenarnya boleh mengganggu masa yang boleh dihabiskan oleh anak-anak untuk membaca.
5. DENGAR CERITA
Kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak yang dibaca dengan kuat akan melakukan yang lebih baik di sekolah dan mempunyai perbendaharaan kata yang lebih baik.
6. KERJA PADA TEKA-TEKI
Mampu bermain sendiri tanpa orang dewasa (dipanggil "bermain bersendirian") membina keyakinan pada kanak-kanak dan menjadikan mereka lebih santai. Teka-teki juga mengembangkan penyelesaian masalah, pemikiran logik dan kesabaran mereka.
7. NAIK SLAID KE BELAKANG
Aktiviti "berisiko" seperti memanjat pokok adalah baik untuk kanak-kanak. Kanak-kanak perlu meneroka had mereka sendiri, untuk dapat menilai risiko dan belajar cara merundingkan persekitaran mereka. Malah, penyelidik berteori bahawa permainan berisiko, terdapat di semua budaya dan dalam mamalia lain, mempunyai peranan evolusi dalam menyediakan zuriat untuk hidup tanpa penjaga mereka.
8. gali KOTORAN
Siapa sangka?! Permainan deria juga penting untuk perkembangan kanak-kanak. Apabila kanak-kanak menguli tanah liat atau cat jari, mereka merangsang deria mereka. Pengalaman deria menyediakan peluang terbuka di mana prosesnya lebih penting daripada produk kerana cara kanak-kanak menggunakan bahan adalah lebih penting daripada apa yang mereka buat dengannya.
9. BERMAIN DENGAN KAWAN
Permainan selari, atau jenis permainan di mana kanak-kanak bermain bersebelahan, bermula pada kanak-kanak kecil. Tetapi walaupun untuk kanak-kanak yang lebih tua, permainan selari boleh membantu membangunkan kemahiran sosial yang kritikal.
10. MEMBANTU MAKAN MALAM
Kanak-kanak yang belajar tentang makanan baharu, dan cara menyediakannya, mungkin lebih cenderung untuk memilih makanan yang lebih berkhasiat kemudian hari.
11. JALANKAN ANJING
Kanak-kanak yang membantu menjaga haiwan peliharaan keluarga mungkin kurang cemas, kurang berkemungkinan mendapat alahan dan asma, serta lebih aktif, bertanggungjawab dan berfikiran ke hadapan.
12. TANAM TAMAN
Kanak-kanak yang bekerja di taman mungkin mempunyai skor pencapaian yang lebih tinggi dalam sains berbanding mereka yang tidak. Ini kerana mereka terlibat secara aktif dalam konsep saintifik dan mempraktikkan kemahiran matematik sambil mereka belajar tentang tumbuhan.
13. AMALKAN INSTRUMEN
Kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam aktiviti muzik dianggap mempunyai otak yang lebih baik untuk kemahiran literasi menurut satu kajian. Malah, peranan muzik dalam membantu pendidikan umum pada masa ini adalah bidang yang berkembang. Tambahan pula, jika mereka menjadi bintang rock, saya boleh bersara.
14. LEPAK KAT NENEK
Menggalakkan hubungan pelbagai generasi boleh menghasilkan banyak pengajaran untuk kanak-kanak. Mereka boleh belajar bagaimana contoh teladan dewasa lain dalam kehidupan mereka yang menyayangi mereka mengendalikan konflik, mencipta dan merundingkan peraturan dan rutin serta menerima tradisi keluarga.
5. LUKIS GAMBAR
Bagi kanak-kanak yang menghadapi masalah untuk menyatakan diri mereka secara lisan, lukisan boleh menjadi cara untuk mereka berehat dan berkomunikasi dengan cara yang berbeza.
16. BUAT EKSPERIMEN SAINS
Kanak-kanak secara semula jadi ingin tahu dan ingin tahu bagaimana keadaan berfungsi. Penerokaan saintifik di luar bilik darjah mungkin amat berkesan untuk mengajar kanak-kanak tentang pemikiran saintifik. Tambahan pula ia tidak kemas dan menyeronokkan!
17. MAIN BERPAKAIAN
Kepentingan permainan "berpura-pura" untuk kreativiti kanak-kanak dan kemahiran menyelesaikan masalah sukar untuk diterangkan. Apabila kanak-kanak berpura-pura mereka wira-wira atau bercakap dengan haiwan boneka, mereka belajar tentang peranan sosial, menetapkan peringkat untuk pembelajaran kemudian dan memproses idea dari dunia sekeliling mereka.
18. BERGULUNG DENGAN ADIK BERADIK
Permainan "kasar dan jatuh" tidak sama dengan pencerobohan. Ia cergas, berbentuk bebas, seluruh badan, bertenaga, bermain gembira. Kanak-kanak belajar kemahiran membuat keputusan, melegakan tekanan, meningkatkan keupayaan mereka untuk membaca isyarat sosial dan meningkatkan kesihatan kardio-vaskular mereka.
19. BERSIHKAN BILIK MEREKA
Seorang penyelidik Universiti Minnesota, Marty Rossman, mendapati bahawa salah satu peramal terbaik kejayaan masa depan kanak-kanak ialah sama ada mereka menyumbang kepada kerja-kerja rumah semasa kanak-kanak. Menurut Rossman, "Melalui mengambil bahagian dalam tugas rumah tangga, ibu bapa mengajar anak-anak tanggungjawab, bagaimana untuk menyumbang kepada kehidupan keluarga, rasa empati dan bagaimana untuk menjaga diri mereka sendiri."
Yang bagus kerana saya hanya mahu mereka membersihkan bilik sialan mereka.
20. MENULIS CERITA
Dengan menulis cerita, kanak-kanak boleh meluahkan perasaan mereka, meregangkan imaginasi mereka, dan mengamalkan kemahiran motor halus mereka.
21. ZON KELUAR
Sama pentingnya dengan bermain ialah "masa rehat". Waktu henti ialah apabila kanak-kanak dibenarkan untuk tidak melakukan apa-apa, seperti duduk dan mendengar muzik atau merenung siling. Detik-detik ini membolehkan kanak-kanak merenung, berehat, dan menetapkan semula minda dan badan mereka.
22. AMBIL GAMBAR
Seperti yang dinyatakan sebelum ini, melukis atau menulis boleh membantu kanak-kanak yang sukar berkomunikasi, mengekspresikan diri mereka dengan cara yang selesa. Fotografi adalah cara lain untuk kanak-kanak yang lebih visual.
23. NAIK BASIKAL
Kanak-kanak yang aktif secara fizikal mempunyai jantung, paru-paru dan tulang yang lebih kuat. Mereka kurang berkemungkinan mendapat kanser atau berat badan berlebihan dan lebih berkemungkinan berasa baik tentang diri mereka sendiri.
24. DENGAR CERITA MASA TIDUR PANJANG
Bayi, kanak-kanak dan orang dewasa tidur lebih nyenyak apabila mereka mempunyai rutin waktu tidur yang teratur dan perlahan. Kanak-kanak yang tidak mempunyai rutin waktu tidur lebih berkemungkinan mengalami masalah tingkah laku, hiperaktif dan mengalami masalah emosi. Selain itu, cerita sebelum tidur adalah salah satu pengalaman ikatan keluarga yang terbaik.
25. MAIN "SIMON SAYS"
Semasa permainan koperatif, kanak-kanak bekerjasama untuk mencapai matlamat bersama. Mungkin ada pemimpin, dan anak-anak mula belajar tentang kontrak sosial dan peraturan sosial.
Pada dasarnya, saya percaya bahawa anak-anak saya berhak mendapat peluang untuk menghabiskan sebahagian besar masa mereka di luar sekolah melakukan tugas mereka yang paling penting: menjadi seorang kanak-kanak.